A través de este curso profundizamos en el arte contemporáneo como recurso educativo para la enseñanza. El curso tenía una metodología de carácter participativo, práctico y flexible.

El tema que exploramos fue el de la identidad. Trabajamos a partir de las características físicas y emocionales, el tiempo y la memoria, los objetos y los lugares.

Pusimos en práctica varias propuestas creativas para indagar en los elementos de la identidad. Para ello realizamos una serie de talleres prácticos. Posteriormente algunas de estas propuestas se llevaron por parte de los profesores a sus aulas como experiencias prácticas. 
 



YO A PARTIR DEL FRAGMENTO

Los fragmentos de nuestro cuerpo fueron el punto de partida para un taller de dibujo y collage en el que creamos retratos diferentes.








CAMBIOS DE ESCALA

Jugamos con la escala de nuestro cuerpon fotografiado en distintas posiciones para luego insertarlo en distintos pasiajes o interactuando con objetos a distinta escala.





HIBRIDACIONES

Trabajamos con nuestros autorretratos y fotografías de animales o personas para realizar este taller de hibridación de identidades.






CAJAS PERSONALES

A partir de un mismo objeto, una pequeña caja de cartón, cada participante hizo una serie de transformaciones. Se llenaron de contenidos personales, y se trataron tanto por dentro como por fuera.




NOSOTROS A PARTIR DE NUESTROS OBJETOS

El frigorífico, como el dormitorio, el bolso o el diario son espacios que dicen mucho de nuestra personalidad y fueron el punto de partida para otro taller.





BIOGRAFÍA FICTICIA

Además realizamos talleres sobre biografías ficticias en las que mezclábamos nuestras vidas para crear otras neuvas.